El objetivo de Language Buddy es mejorar el aprendizaje de idiomas de los estudiantes (de 12 a 17 años) de origen refugiado o inmigrante a través del aprendizaje no formal e informal mediante la ampliación de las prácticas de tutoría y la implementación de un sistema de compañeros lingüísticos. El sistema de compañeros lingüísticos, coordinado por instituciones de educación superior (IES), escuelas/autoridades educativas, organizaciones no gubernamentales (ONG) y organizaciones dirigidas por inmigrantes, implica un emparejamiento con estudiantes de estas instituciones (de pedagogía/educación/lengua/literatura) que recibirán apoyo para actuar como mentores de idiomas en términos de programas voluntarios y/o prácticas en el marco de sus estudios.

Objetivos:

• Sistema de acompañamiento y tutoría de alto nivel con un continuo de aprendizaje de idiomas para jóvenes de origen migrante (de 12 a 17 años).
• Desarrollar las habilidades de los estudiantes de Educación Superior de los departamentos de pedagogía/educación/lengua/literatura en metodologías de tutoría y enseñanza de idiomas.
• Mejorar el acceso de los jóvenes de origen migrante (de 12 a 17 años) al aprendizaje de idiomas de manera no formal/informal (oportunidad de trabajo voluntario y acceso a escuelas).
• Reforzar la cooperación y el intercambio entre instituciones de educación superior, organizaciones dirigidas por inmigrantes, escuelas, ONG y autoridades educativas locales y nacionales para apoyar el aprendizaje de idiomas de los jóvenes inmigrantes.

Resultados esperados:

• Mejora de las habilidades y competencias de al menos 365 estudiantes de instituciones de educación superior de departamentos de pedagogía, educación y literatura que serán capacitados en el modelo de compañeros lingüísticos y participarán en los proyectos piloto como mentores.
• Empoderamiento, mejora de las habilidades y competencias (lingüísticas) de al menos 365 alumnos de educación secundaria de origen migrante que participarán en los programas piloto como aprendices;
• Fortalecimiento de las alianzas y la cooperación entre instituciones de educación superior, organizaciones dirigidas por migrantes, escuelas, ONG y autoridades educativas locales y regionales a través de actividades conjuntas y eventos relevantes;
• Mayor conocimiento y concienciación de las redes de IES participantes sobre las ventajas del Modelo de compañeros lingüísticos;
• Mayor concienciación de las autoridades locales y nacionales, y de las comunidades locales/el público en general sobre la importancia de la comunicación intercultural y la solidaridad;
• Promoción de enfoques digitales innovadores y centrados en el alumno para el aprendizaje de idiomas de los inmigrantes.
• El modelo Language Buddy se integrará aún más en los departamentos de pedagogía, educación y literatura de las instituciones de educación superior y en otras disciplinas de los países de la UE;
• Modernización de las instituciones de educación superior europeas;
• Menor ausentismo y abandono escolar prematuro entre niños y jóvenes de origen refugiado o migrante, mayor sentido de pertenencia, compromiso cívico y mejora del rendimiento académico;
• Relaciones y vínculos sociales significativos y duraderos entre estudiantes de instituciones de educación superior y alumnos de educación secundaria; integración del modelo de compañeros lingüísticos a nivel local y nacional;
• Redes locales e internacionales de organizaciones que cooperarán para la inclusión de niños, niñas y jóvenes de origen migrante más allá del ciclo de vida del proyecto;
• Inclusión social de familias migrantes;
• Contrarrestar las narrativas xenófobas y romper estereotipos.
• Language Buddy abre nuevos caminos en un aspecto clave para avanzar hacia sociedades más cohesionadas e inclusivas, el aprendizaje de lenguas oficiales por parte de niños y adolescentes migrantes recientemente llegados a territorios de la UE.